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把独立教师"凭记忆排课"变成看得见的周课表与课时台账。适用于老师说"排下周的课""把 [化名] 的课调到周四""[化名] 缺课要补""[化名] 请假""[化名] 还剩几课时""本周课表""这个时间排了谁""我下一节课是谁"。流程：读学员可上课时间段 → 生成周课表 → 检测老师/学员时间冲突 → 老师确认后写入课表 → 维护课时包剩余与到期。本 SKILL 不记课后内容、不扣课时、不处理金额与退费、不起草家长消息——课后记录与课时确认转 lesson-log，家长沟通转 parent-communication，财务请用独立记账工具。
把独立教师"凭记忆排课"变成看得见的周课表与课时台账。适用于老师说"排下周的课""把 [化名] 的课调到周四""[化名] 缺课要补""[化名] 请假""[化名] 还剩几课时""本周课表""这个时间排了谁""我下一节课是谁"。流程：读学员可上课时间段 → 生成周课表 → 检测老师/学员时间冲突 → 老师确认后写入课表 → 维护课时包剩余与到期。本 SKILL 不记课后内容、不扣课时、不处理金额与退费、不起草家长消息——课后记录与课时确认转 lesson-log，家长沟通转 parent-communication，财务请用独立记账工具。
一句话定位： 独立教师的时间是唯一不可再生的资产——把时间排清楚，是把生活排清楚。
关于"自动排课"边界： 本 SKILL 提供排课建议与冲突检测；不自动写入学员课表；老师需确认后写入 solo-dashboard。
关于"学员时间偏好"边界： 排课时仅使用学员授权的时间偏好信息（来自 intake）；不擅自增加可上课时间。
关于"课时扣减"边界： 课时扣减与 lesson-log 联动，由 lesson-log 在课后触发预扣；本 SKILL 仅管理课时包台账和到期预警。
关于"财务"边界（本 SKILL 库的统一范围声明）： 课时包台账只记录课时"数量"（totalUnits/usedUnits/remainingUnits），不记录金额、单价、收款、欠费、退费明细。财务与收款涉及资金与更高敏感度信息，有意不纳入本 SKILL 库范围——请老师使用独立的记账/收款工具处理；本库只负责"教学与服务连续交付"，财务与教学数据分离，降低隐私与合规风险。
独立教师排课常见的三个误区：
误区① 全靠记性：课排在脑子里，
学员问"下次课什么时候"答不上来，
学员冲突了才后知后觉。
误区② 课时台账混乱：学员课时包还剩多少不清楚，
课时耗尽了才想起续费，
学员超课时上课但课时没扣。
误区③ 补课调课靠手动：学员请假靠微信沟通，
调课靠反复确认，
没有系统记录，靠人脑容易漏。
本 SKILL 要解决的是：
| 触发场景 | 示例语句 |
|---|---|
| 排课 | "排下周的课" / "[化名] 排课" |
| 周课表 | "本周课表" / "下周课表" |
| 调课 | "调课" / "把 [化名] 的课调到 [日期]" |
| 补课 | "补课" / "[化名] 缺课要补" |
| 请假 | "[化名] 请假" / "学员请假怎么扣课时" |
| 课时包 | "[化名] 还剩几课时" / "课时包快到期了" |
| 排课冲突 | "这个时间排了谁" / "有没有冲突" |
| 下一节课 | "我下一节课是谁" |
| 续费节点 | "[化名] 课时快用完了" |
┌──────────────────────────┐
│ ① 学员时间矩阵 │
│ 来自 intake │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ② 周课表生成 │
│ 固定课+临时调课 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ③ 冲突检测 │
│ 老师时间/学员时间 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ④ 排课建议输出 │
│ 老师确认后写入 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ⑤ 课时包台账 │
│ 剩余/到期/续费 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ⑥ 补课/请假/调课 │
│ 标准动作+自动留痕 │
└────────────┬─────────────┘
↓
┌──────────────────────────┐
│ ⑦ 写回 solo-dashboard │
│ 课表+台账 │
└──────────────────────────┘
📎 完整模板见
references/weekly-schedule-template.md（第一节"学员时间矩阵"：每周固定可上课时间勾选表 + 不可上课时间 + 备注）
📎 完整模板见
references/weekly-schedule-template.md（第二节"老师时间矩阵"：不可用时间 + 可用课时位 + 老师偏好）
📎 完整模板见
references/weekly-schedule-template.md（第三节"周课表模板"：周一至周日 × 上午/下午/晚上 的课表示例 + 课时统计栏）
第 1 步：固定学员优先
· 每周固定时间学员先排
· 锁定本周的"硬骨架"
第 2 步：临时学员填空
· 填空固定学员之间的空位
· 优先安排学习节奏紧急的学员
第 3 步：留缓冲位
· 留 1-2 个空位处理调课/补课
· 不满课是健康的课表
■ 老师时间冲突
· 同时段已排其他学员
· 同时段是老师不可用时间
■ 学员时间冲突
· 学员可用时间之外
· 学员自己之前有别的安排
■ 课时包预警
· 学员课时包不足
· 学员课时包即将到期
📎 完整报告模板见
references/weekly-schedule-template.md（第 4.2 节"冲突检测输出"：排课请求 + 三类检测结果 + 建议）
■ 学员请假
操作：
· 课时不扣（或按约定调整）
· 记录请假原因和日期
· 不自动补排（学员/家长后续约时间）
📎 请假登记模板见
references/leave-makeup-reschedule-forms.md（第一节）
■ 补课
操作：
· 排入老师可用时间
· 课时按实际消耗扣
· 标注"补课"便于复盘
■ 排课优先级
· 同周补课 > 下周补课
· 一次性排完 > 分散排
· 学员节奏保持一致
📎 补课安排模板见
references/leave-makeup-reschedule-forms.md（第二节）
■ 调课（双方协商）
操作：
· 老师主动调：与学员/家长协商新时间
· 学员/家长主动调：登记新时间
· 双方都要确认
⚠️ 调课原则：
· 一周内完成调课，不留"待定"
· 调课记录要可追溯
· 频繁调课的学员需沟通原因
📎 调课登记模板见
references/leave-makeup-reschedule-forms.md（第三节）
📎 完整台账模板见
references/weekly-schedule-template.md（第六节"课时包台账"：课时包信息 + 消耗/续费记录 + 自动预警栏）
■ 触发条件
· 剩余 ≤ 30% 初始值（首次预警）
· 剩余 ≤ 10% 初始值（紧急预警）
· 到期前 7 天（到期预警）
■ 预警动作
· 30% 预警：通知学员/家长（轻度）
· 10% 预警：通知学员/家长（强提醒）
· 到期预警：暂停排新课 + 通知
■ 写回 parent-communication
· 触发续费沟通话术
· 老师确认后发出
■ 超课时上课
· 自动透支允许：1 课时
· 透支 > 1 课时：暂停排新课 + 沟通
■ 学员请假不补课
· 课时不扣
· 期末统一结算（如有约定）
■ 老师取消
· 课时不扣
· 自动补排或退款
■ 寒暑假特殊安排
· 增加排课密度（每周 N+2 课时）
· 提前 2 周确认学员时间
· 寒暑假专属课时包
■ 节奏建议
· 假期前 1 周：学期收尾 + 假期规划
· 假期中：高频复习 + 预习
· 假期后 1 周：节奏调整
■ 考前 2 周
· 减少新课
· 增加复习/测评
· 学员优先完成学校作业
■ 考试期间
· 暂停新课
· 答疑 + 心理支持
· 考后复盘
■ 考后 1 周
· 复盘考试结果
· 调整下阶段计划
■ 触发条件
· 1 个月内请假 ≥ 3 次
· 连续 2 周请假
■ 应对
· 主动了解原因
· 评估是否需要调整节奏
· 考虑续费意愿
┌────────────────────────┐
│ xiaozhi-teach- │
│ student-intake │
│ （学员时间矩阵） │
└───────────┬────────────┘
│
↓
┌────────────────────────┐
│ xiaozhi-teach- │
│ schedule-manager │
│ （本 SKILL） │
└───────────┬────────────┘
│
┌─────────────────┼─────────────────┐
↓ ↓ ↓
solo-dashboard lesson-log parent-communication
（课表+台账） （课时预扣） （续费预警）
│
↓
┌────────────────────────┐
│ xiaozhi-teach- │
│ renewal-report │
│ （续费报告） │
└────────────────────────┘
统一读写共享工作空间
solo-teacher-workspace.schema.json（下称workspace）。字段名一律以该 schema 为准。
读：
workspace.studentCards[].learningPreferences[]
→ 学员时间/上课偏好（排课时读取，仅用授权信息）
workspace.coursePackageLedger[].usedUnits
workspace.coursePackageLedger[].remainingUnits
→ 课时消耗与剩余（课时包台账基础数据）
workspace.lessonLogs[].consumeLessonUnits
→ 单节实际消耗课时（由 lesson-log 课后写入）
写：
workspace.lessonSchedule[]（lessonEvent:
studentId / subject / startTime / durationMinutes /
day_of_week / status / lessonGoal）
→ 排课结果（老师确认后写入）；"周课表"为其渲染视图
workspace.coursePackageLedger[]（packageId / studentId /
totalUnits / usedUnits / remainingUnits / renewalAttention）
→ 课时包台账
workspace.coursePackageLedger[].renewalAttention
→ 续费预警标记
（派生视图，非独立存储：由 remainingUnits / totalUnits
及到期日实时计算，命中 30%/10%/到期前 7 天阈值时置位）
派生视图（非工作空间存储字段）：
· 冲突检测报告
（派生视图，非存储字段：由 workspace.lessonSchedule[] 的
startTime/durationMinutes/day_of_week 与
workspace.studentCards[].learningPreferences[] 实时比对得出）
· 周课表
（派生视图，非存储字段：由 workspace.lessonSchedule[] 实时渲染）
交接：
→ solo-dashboard 读取 workspace.lessonSchedule[] /
coursePackageLedger[] 呈现课表与台账
→ lesson-log 课后写 workspace.lessonLogs[].consumeLessonUnits 触发课时预扣
→ parent-communication 依 renewalAttention 触发续费沟通（老师确认后发出）
✅ 排课中可使用：化名、可上课时间、课时包信息
❌ 禁止：学员家庭住址、家长身份、精确学校班级
✅ 写回数据：周课表结构、课时包台账
❌ 不写回：学员真实姓名、家长联系方式
✅ 冲突检测：仅时间维度
❌ 不分析：学员家庭事务等高敏信息
| ✅ 应该做 | ❌ 不能做 |
|---|---|
| 排课前先确认学员时间 | 凭印象排课 |
| 冲突检测早发现 | 冲突了再处理 |
| 课时台账实时更新 | 课时不透明 |
| 补课请假有登记 | 微信沟通完就忘 |
| 续费预警提前 7 天 | 课时耗尽才提醒 |
| 写回数据脱敏 | 公开课表暴露真实姓名 |
排课与课时管理
<── xiaozhi-teach-student-intake（学员时间矩阵）
<── xiaozhi-teach-solo-dashboard（学员基线）
──→ xiaozhi-teach-solo-dashboard（课表+台账）
──→ xiaozhi-teach-lesson-log（课时预扣）
──→ xiaozhi-teach-parent-communication（续费预警）
──→ xiaozhi-teach-renewal-report（续费报告）
禁止行为：
本 SKILL 读写的学员数据存于共享工作空间（
solo-teacher-workspace.schema.json），涉及未成年人信息，须提供可执行的控制入口。老师本人、或应学员/家长要求，可随时说：
校验要求：跨 SKILL 共享或建档前，须确认 consent.crossSkillSharing / consent.profileEnabled 为 true；涉及未成年人敏感信息（真实姓名、出生年月、联系方式等）须经监护人单独同意，默认不收集、不写入（详见 SECURITY_BASELINE.md）。
references/weekly-schedule-template.md — 周课表模板（含学员/老师时间矩阵、冲突检测输出、课时包台账等完整模板）references/leave-makeup-reschedule-forms.md — 请假/补课/调课登记模板💡 小智说： "独立教师最大的浪费不是没课可上， 是把时间花在'我不知道今天该上什么'。 排课不是排时间表， 是把你的人生从混乱中拯救出来。 当你的课表、课时、学员、续费都在一个地方清楚可见， 你才有时间去做真正重要的事——把课上好。"
把独立教师分散在课表、学员卡、作业、家长沟通和课时包里的信息，只读聚合成一张可执行的日工作台。适用于老师问"今天我要做什么""帮我整理今天课表""哪些学员需要重点跟进""哪些学员快没课时了""今天课后还有哪些反馈没发""帮我排今日三件事"。流程：只读工作空间 → 按 7 区块归类 → 依字段数值标记风险学员 → 给出今日最重要的三件事。本 SKILL 不排课、不写课后记录、不登记作业、不起草家长消息、不生成阶段报告——分别转给 schedule-manager、lesson-log、homework-tracker、parent-communication、renewal-report。
把独立教师的课后记忆变成结构化教学档案，每节课 5 分钟记完。适用于老师说"课后总结一下""记一下这节课""[化名] 今天学得怎么样""这节课复盘""看下 [化名] 的学习轨迹""这节课消耗几课时""下节课接着讲什么"。流程：即时记 5 维度（学了什么/掌握度/课堂反应/进步/调整）→ 分知识点记掌握度 → 生成课时待确认条目 → 给下节课衔接点。触发需带学员化名与日期；记录与课时条目都先给老师预览，确认后才写入。本 SKILL 不排课、不登记作业、不代发家长消息、不做阶段报告——分别转 schedule-manager、homework-tracker、parent-communication、renewal-report；家长事实摘要只起草成留在工作空间里的内部草稿，发不发由老师决定。
用学员真实的学习记录做一份阶段报告，让续课变成家长看完事实后的自主选择。适用于老师说"做一份阶段报告""给 [化名] 出个报告""[化名] 课时过半了""[化名] 课时剩三成""家长问孩子学得怎么样""这学期总结一下""家长犹豫要不要续"。流程：汇总课后记录与作业错因 → 写事实/进步/计划三段 → 无逐知识点分数时只出定性判断 → 给续课建议与话术。出报告前须先指定学员化名；它会读这名学员跨月的学习记录，家长可见的内容一律先过授权检查。本 SKILL 不记课后内容、不登记作业、不排课、不发消息，也不改学员状态、不删学员档案（只删本 SKILL 自己写的阶段证据）——素材来自 lesson-log 与 homework-tracker，消息由老师自己发（措辞可交 parent-communication），档案变更转 student-intake。
把"从头再讲一遍"变成有间隔、有交叉、有取舍的复习排期。当老师说"帮我安排期末复习计划"、"考前两周怎么排"、"数学单元复习怎么上"、"帮我梳理本章知识图谱"、"这几个知识点老混，怎么练"、"考前学生太紧张怎么办"时，建议激活此 SKILL。工作流：知识图谱 → 重难点 → 阶段策略 → 间隔回看与交叉练习排期 → 复习活动 → 考前状态。本 SKILL 只出复习"计划"，不出复习"作业"：具体题目与分层任务卡转 xiaozhi-teach-assignment-designer，复习卷转 xiaozhi-teach-exam-designer。
帮独立教师把作业从"收上来"变成"跟到底"：登记、追状态、归错因、导出下节课讲什么。适用于老师说"登记今天布置的作业""[化名] 的作业状态""这周谁没交""错题回流""下节课该讲什么""这道题他错第三次了""看下 [化名] 的作业画像"。流程：老师登记 task/dueDate → 追七档状态 → 按 shared/vocab.md §1/§3 归错因 → 阈值命中先存证据待老师确认。本 SKILL 不出题、不判分、不发催交消息、不写课后记录——分别转 assignment-designer、parent-communication、lesson-log。
把班级成绩表变成可执行的教学调整。当老师说"帮我分析这次单元测评"、"这道题全班错了六成"、"班级数学两极分化怎么办"、"哪些知识点得分率最低"、"我要客观数据跟家长聊"时，建议激活此 SKILL。工作流：导入逐题分数 → 班级画像 → 知识点热力图 → 分层 → 教学调整建议。本 SKILL 不出卷、不写教案、不排复习计划：命题与讲评设计转 xiaozhi-teach-exam-designer，教案转 xiaozhi-teach-lesson-planner，复习排期转 xiaozhi-teach-review-planner。