Coding

meta-academic-translation

Try it

由 model-distillation 从教师技能 academic-translation 蒸馏并增强的超越型元技能, 在教师能力之上叠加自验证、自我反思、super-agent 编排与持续自进化闭环,逐步超越教师。

What it does

由 model-distillation 从教师技能 academic-translation 蒸馏并增强的超越型元技能, 在教师能力之上叠加自验证、自我反思、super-agent 编排与持续自进化闭环,逐步超越教师。

The skill document

meta-academic-translation(蒸馏超越型元技能)

model-distillation 从教师技能 academic-translation 蒸馏并增强生成。 生成时间:2026-07-23 05:14:23 | 蒸馏机制:跨模型蒸馏(见 meta-evolver 北极星策略)

来源能力签名(教师)

  • 标题层级:学术翻译 Skill, 工作流概览, 输入参数(结构化契约), 不在范围内(请改用其他工具), ⛔ Preflight(任何翻译前的开场白), Step P1:输入完整性, Step P2:模式 + 方向 + 术语库三选项澄清, Step P3:路由
  • 显性工作流步骤(17 步):
    1. 翻译方向:
    2. 输出深度:
    3. 术语库:
    4. 公式($...$ / \\begin{equation} / \\[...\\])原样保留——它们是 LaTeX 编译产物,翻译会破坏排版且没有"译法"
    5. \\cite{} / \\ref{} / \\eqref{} / \\autoref{} 原样保留——这些是引用键,翻译后会让交叉引用全部断裂
    6. 专业术语优先用 refs/glossary/ 中的标准译法;术语库未覆盖时保留原文 + 在括号附译法(例 "embedding(嵌入)"),方便读者反向查阅
    7. 数字 / 单位 / 化学式 / 算法名原样保留——这些是数据事实,翻译只会引入错误
    8. 段落结构(句子边界)保持 1:1 对应——便于 Step 2 反思阶段做对齐
    9. 表格保留 = 结构原样 + 表头/数据不翻译 + 仅 caption 翻译——这是高频踩坑点,独立成条说明:
    10. 阻断流程——不要自动进入 Step 3,等待用户输入。
    11. 展示三件物给用户:
    12. 三选项询问(措辞统一):
    13. 选项 b 的回环:应用用户修改 → 重新跑 Step 2 反思一致性 → 再回到本检查点询问,最多 3 轮,超出后让用户在 a/c 之间二选一(防止无限改)。
    14. 选项 c 的输出收敛:标记 output_files = [01, 02, 04, 06, 07](跳过 03 雅化和 05 LaTeX 投稿版;07 HTML 仍生成,顶栏标 "学术规范版(未雅化)"),并在 06-self-check.md 注明"用户在 Step 2 后停止"。
    15. 页码 / 行号(PDF 来源)

增强点(超越教师)

  1. 可靠自验证:每步产出后用 reason-verify 做命题一致性/事实锚定校验,reliability<0.8 即回退重做。
  2. 自我反思闭环:执行后写入 self-reflection-loop,沉淀失败模式到 learner。
  3. 整合进 super-agent:作为节点接入「感知→规划→执行→自验证→反思→记忆」超级智能体闭环,可被长程任务编排。
  4. 对抗验证蒸馏质量:对蒸馏出的关键决策规则做反例测试,防止只学到表面话术。
  5. 持续自进化:注入 learner,纳入 meta-evolver 的 sense/plan/record 闭环,跨会话越用越强。

教师 vs 学生 对比

维度教师(academic-translation)学生(meta-academic-translation)
能力来源原始 SKILL.md(20811 字符)蒸馏提取 + 元进化增强
工作流17 步显性流程同流程 + 自验证钩子 + 反思步
工具脚本extract_pdf.py, learner.py, preserve_latex.py继承 + reason-verify/self-reflection 钩子
失败防护已识别 1 处显式 limits + 对抗验证
自进化视技能而定强制注入 learner,纳入 meta-evolver 闭环
集成单点接入 super-agent 感知→规划→执行→自验证→反思→记忆闭环

使用

直接调用本技能完成「academic-translation」领域的任务;本技能在教师能力之上叠加自验证与反思,输出更可靠、可追溯。

已知限制(来自教师蒸馏 + 元进化补充)

  • | PDF 加密 / 受密码保护 | pdfplumber / pypdfPdfReadError | 询问用户密码并临时解密到内存,不写回原文件;用户拒绝则终止本次任务 | | arXiv 下载失败 | scripts/arxiv_fetch.sh 非 0 退出 / 网络超时 / 404 | 重试 1 次(指数退避);仍失败询问 [a] 用户改贴 abs URL [b] 用户上传 PDF 替代 [c] 终止;不要静默切到 PDF 兜底 | | preserve_latex --verify 失败 | 译文中占位符未还原 / 数字被改写 / 公式被翻译 | 阻断输出。展示具体失败 token 给用户,回退到 Step 2 重跑反思阶段(最多 2 次);2 次仍失败 → 标注 output_files += [ERROR.md],让用户人工修订 | | 段落 1:1 对应失败 | Step 1 输出段落数 ≠ 输入段落数(合并/拆分句子) | 该段单独重跑 Step 1,强化 Prompt 中"保持句子边界"约束;连续 2 次失败 → 标记该段 paragraph_kind="manual_review",跳过 Step 2/3 等用户处理 | | 术语库加载失败 | YAML 解析错误 / 文件不存在 / 内置 + 自定义有冲突 | 不要静默继续。明确提示「术语库加载失败:{原因}」;冲突时展示冲突术语列表让用户选 keep [内置] / [自定义] / [双语并列];解析错误 → 退化为不带术语库运行并在 06-self-check.md 标注 | | translation-output/ 目录已存在同 paper-id 产物 | 同 ISO-time 内重复触发 / 同 paper-id 翻译过 | 不覆盖。在目录后追加 -r2 / -r3 后缀新建;同时在新目录 00-history.md 写明上次产物路径,便于用户 diff | | LLM 上下文超限 | 单段 + glossary + 系统 prompt 超 token 上限 | 自动按句号切分该段为子段,分别翻译后拼接;拼接后重跑 Step 1 自动校验;若切分后仍超限 → 标记该段 manual_review 并告知用户 | | config/user-glossary.template.yaml schema 不符 | 用户上传的术语表缺必需字段 / 字段类型错 | 不要静默丢弃整个文件。逐条校验,合法条目正常加载,非法条目集中报告给用户「以下 N 条术语被忽略:{list}」 | | 输出体积超 150% 警戒 | 三档对照 + 双栏总字符数 > 原文 1.5× | 多数为正常(学术英文译中文常 1.3-1.5×);> 2.0× 才告警,提示用户检查是否雅化阶段过度添加了解释 | | 表格丢失 / 表格被翻译 | 译文中表格行数 < 原文 80% / 表格分隔符行 \|---\| 缺失 / 表头被中文替换(数据列名通常应保持原文) | 阻断该段输出。回退到 Step 1 重跑该段时强制走"表格整段占位符化"路径(仅翻译 caption);连续 2 次失败 → 标 manual_review,并在 06-self-check 列出所有受影响表格 | | 07-bilingual.html 未生成 | standard / full 模式下 output_dir/07-bilingual.html 不存在 | 视为输出失败。先尝试基于 04-bilingual.md + 模板 assets/templates/bilingual-html.html 重新渲染一次;仍失败 → 在 06-self-check.md 顶部红字标"HTML 生成失败:{原因}",并提示用户「请明确说『生成 HTML』后我可重试」,不允许沉默交付 |

原则:异常先告知用户、再按规则处理;任何 fallback 路径都要在 06-self-check.md 中留痕,便于用户审计。


模块概览

模块职责文件
输入路由分流 PDF / arXiv / LaTeX / text,章节切片 + Provenancemodules/input-router.md
三步翻译直译 → 反思 → 雅化的算法实现modules/three-step-translation.md
学术润色顶会风格 + Chinglish 校正 + 去 AI 味modules/academic-polish.md
双栏导出中英对照 / 三档对照 / LaTeX 渲染modules/bilingual-export.md

参考资料

类别文件
顶会术语库refs/glossary/
Chinglish 模式refs/chinglish-patterns.md
Word Choice 替换表refs/word-choice-table.md
去 AI 味规则refs/anti-ai-patterns.md
公式 / 引用保留refs/formula-preservation.md
章节惯例refs/section-conventions.md

配置与扩展

  • 用户自定义术语库:config/user-glossary.template.yaml
  • 输出目录:translation-output/{ISO-time}-{paper-slug}/(自动创建)
  • LaTeX 字体:默认 xeCJK + STSong / SimSun fallback
  • PDF 字体:默认 PingFang SC / Noto Sans CJK fallback

Do NOT pre-load all refs/ files —— refs/ 下共 5 份规则库 + 5 份会议术语库(合计 ~26K Token),全部预读会让 Skill 启动 Token 翻倍且与本次任务无关。

加载顺序铁律

  1. 仅本文件(SKILL.md,~360 行)默认读入;
  2. 进入 Preflight P3 路由后,按 📖 MANDATORY 标记逐条触发加载(最多 3 个文件即可覆盖任何输入类型);
  3. Step 1/2/3 中的 inline 加载触发器仅在该 Step 启动时激活(标准模式 2b 永远不读 word-choice-table.md / anti-ai-patterns.md,因为不进 Step 3)。

自进化学习系统(越用越好用、越用越高效)

本技能内置通用学习模块 scripts/learner.py。每次使用后自动复盘、积累经验,逐步提升输出质量与执行效率,无需人工维护。

记忆文件

learned_patterns.json(位于本技能目录)记录:操作总数、各能力使用频次、错误模式、用户偏好、改进建议。

使用后请调用(Bash)

# 记录一次成功使用(--capability 填本次主要能力名,如「简历优化」「比价」)
python scripts/learner.py record <本技能目录> --capability 简历优化
# 记录一次失败/异常
python scripts/learner.py record <本技能目录> --capability 简历优化 --fail --error 格式识别失败 --note "用户上传了非标准文件"
# 记录用户偏好(下次直接使用)
python scripts/learner.py prefer <本技能目录> --key 输出语言 --val 中文
# 查看累计洞察(高频能力 / 反复错误)
python scripts/learner.py insight <本技能目录>
# 自动复盘(错误≥3次 或 操作≥10次 时给出改进建议)
python scripts/learner.py reflect <本技能目录>

迭代规则

  • 错误累计 ≥3 次 → 主动增加预检/兜底步骤,并将经验回写本 SKILL.md。
  • 操作数 ≥10 次 → 分析高频能力优先打磨示例与质量,低频能力评估精简或合并。
  • 重要用户偏好 → 写入 learned_patterns.json,下次调用直接采用,减少重复询问。

越用越懂你:第一次用是通用能力,第十次用已沉淀为你专属的最佳实践。

  • 蒸馏不保证覆盖教师全部隐式知识,首次使用需对照教师原技能核验关键决策。

Related skills

由 model-distillation 从教师技能 academic-tutor 蒸馏并增强的超越型元技能, 在教师能力之上叠加自验证、自我反思、super-agent 编排与持续自进化闭环,逐步超越教师。

由 model-distillation 从教师技能 metacognitive-monitoring 蒸馏并增强的超越型元技能, 在教师能力之上叠加自验证、自我反思、super-agent 编排与持续自进化闭环,逐步超越教师。

由 model-distillation 从教师技能 cognitive-architecture-reconstruct 蒸馏并增强的超越型元技能, 在教师能力之上叠加自验证、自我反思、super-agent 编排与持续自进化闭环,逐步超越教师。

由 model-distillation 从教师技能 self-evolution-metrics 蒸馏并增强的超越型元技能, 在教师能力之上叠加自验证、自我反思、super-agent 编排与持续自进化闭环,逐步超越教师。

由 model-distillation 从教师技能 constitutional-self-alignment 蒸馏并增强的超越型元技能, 在教师能力之上叠加自验证、自我反思、super-agent 编排与持续自进化闭环,逐步超越教师。

由 model-distillation 从教师技能 social-collaboration-mind 蒸馏并增强的超越型元技能, 在教师能力之上叠加自验证、自我反思、super-agent 编排与持续自进化闭环,逐步超越教师。